VIVIR PARA TRABAJAR, TRABAJAR PARA VIVIR, VIVIR HACIENDO NADA

VIVIR PARA TRABAJAR, TRABAJAR PARA VIVIR, VIVIR HACIENDO NADA

Anoche escuche a un sr. que hablaba en la tv. Decía que sería bueno hablar de las horas de trabajo en Chile. Señalaba que “son demasiadas las horas de trabajo”. Personalmente concuerdo con la idea, pero creo que la expresión sería: “son demasiadas horas en el lugar de trabajo”, pues en Chile existen “horas muertas” donde el trabajador hace nada y muchas veces, no es porque quiera hacer nada.

A continuación relato algo que se vive en muchas “empresas” (de cartón) en Chile:

“El horario de ingreso es a las 8°° hrs. y se debe marcar en el reloj control. Fui a mi oficina y me dispuse a retomar los pendientes del día anterior. Como “el jefe” no ha arreglado internet, debo ir al computador de mi colega de adquisiciones a buscar la info, que debo revisar y reenviar, busco mi pendrive y voy al otro PC…una vez ahí, me percato que el pendrive no es reconocido por la PC (virus  o lo que sea…) y posteriormente debo ir donde mi “colega- amigo” a conseguirme un pendrive. Tomo el ascensor (es más rápido que por las escalas), subo 3 pisos y le explico toda la situación ocurrida a mi colega, quien se encuentra preparando un café, pues la chica de insumos viene atrasada y no hay papel para imprimir…me presta el pendrive, bajo 3 pisos, voy al PC de mi colega, rescato la información (ojalá la reconozca mi PC), voy nuevamente a mi PC abro la información…intento imprimir, Y NADA!!! No imprime y aparece un mensaje de “falta tinta en la impresora”.  Llamo por anexo al encargado, y me dice que “hace 3 días la pedí (la tinta)”. Llevo 45 min. en mi trabajo y aún no he podido hacer nada. Fui con la información actualizada en el pendrive a donde la secretaria, quien tiene tinta, e imprimo los documentos (UUFFF, BIEN!!!). Ahora el reto es hacer llegar esta información a los distintos departamentos: Evaluación de proyectos, Adquisiciones y costos, Análisis financiero, etc., pero como no hay internet lo mejor será “fotocopiar” los documentos…Me dirijo a la fotocopiadora (ya pedí la clave) y a pesar que está encendida, no fotocopia… y desde la otra esquina de la oficina, la secretaria me grita: “hace dos días que esta así, pero ya llamaron al técnico…” A estas alturas ya perdí una hora y media solo en darme cuenta que “trabajo muy poco”.

En nuestro país, salvo excepciones, se trabaja muy poco, pero no es culpa del trabajador. Hay “empresarios” que tienen “empresas” que son un “circo”. Las empresas más prosperas son aquellas que invierten en aquellos detalles que permiten a los trabajadores mostrar lo mejor de su gestión y potencial. La empresa descrita arriba es un “negocio de barrio” (a pesar de que hay algunos negocios de barrio excelentemente bien administrados).

Yo pienso que en Chile, se está demasiadas horas en el trabajo y eso, no corresponde. Con buenos empresarios y jefes capacitados, se podría disminuir esa carga de HORAS DE PERMANENCIA.

Para terminar…, un día pasaba por una calle y había unos tipos alrededor de un agujero en plena calle. 5 camionetas, 12 sujetos…,11 mirando desde arriba y un hombre metido en el “hoyo” mismo…Uno de ellos se dirigió a comprar donde estaba yo. Luego de intercambiar unas palabras, me contaba que estaban “parados” pues la empresa de agua trabajaba con 5 contratistas (eso explicaba las 5 camionetas) y que todas dependían una de la otra…, pero que no podían tocar la tubería hasta que el supervisor le diera la orden a la empresa 1, la 1 a la 2, la 2 a la 3…ajajajajajajajajajaja y el agua corría por la calle. Los más felices eran los niños…

Nos falta, y mucho aun…mucho aun.

REDUZCAMOS EL SUELDO. EL TUYO SI, EL MIO NO.

“El dinero no tiene olor, pero cuando falta huele a mierda”

                Dándole vueltas a este asuntito de la disminución de los sueldos de nuestros honorables, que puso en vitrina el Sr. Boric, me surgen cada día más dudas respecto del fondo y la forma de tal situación.  La verdad es que siempre es bueno – y sano-  hacer una lectura más  “sesuda” de lo que cada situación propone.

El Sr. Boric, bajo el argumento de que cuando se es parlamentario “te conviertes en parte del 2% más rico del país”, ha despertado a esa masa gris, desconforme, resentida que lógicamente da buenos dividendos políticos, sobre todo en las urnas. Lo más probable es que “Él” no se baje el sueldo finalmente, pero en la memoria colectiva, quedará esta sensación de que Don Gabriel Boric “quiso estar más cerca del pueblo”.

Le invito a responder las siguientes preguntas:

¿Sabe ud. cuáles son los países más corruptos de latino america?

 ¿Sabe ud. cuáles son los países más corruptos del mundo?

 ¿Sabe ud. Que pasa en aquellos países donde los parlamentarios ganan mucho menos que otros profesionales? 

¿Sabe ud. que característica en común tienen los países más corruptos del orbe?

Chile, en latino américa, ocupa un lugar privilegiado en términos de corrupción. Estoy hablando de faltas reñidas con INFLUENCIA, COHECHO, IMPUNIDAD, ROBO. No obstante, no somos inmunes y eso tiene que ver con los sueldos que tienen los parlamentarios.

http://elcomercio.pe/mundo/actualidad/cuales-son-paises-mas-corruptos-america-latina-mundo-noticia-1667874

El factor común de los países menos corruptos, es su “elevada dieta parlamentaria”, es decir, el mejor impermeabilizante para erradicar la corrupción (o mantenerla a raya) es que éstos, estén a la cabeza de la pirámide económica.

El problema nuestro como país es otro. Con respecto a nuestros “honorables”, yo conozco algunos parlamentarios, que realmente hacen su trabajo y otros que ya parecen “vacas sagradas”.

Pienso que lo que se debe mejorar, es el control en la gestión que estos realizan, ejemplo: Asistencia a sesiones, hora de llegada a las mismas, generación de leyes, sintonía con el electorado, ética y moral impoluta y llevar todo esto en una especie de ranking de transparencia que todos veamos, de tal manera que los más mal evaluados en periodos consecutivos entreguen su cargo.

El jueguito de nivelar hacia abajo, de activar el resentimiento en la sociedad, no nos hace bien, A NADIE!!!...es peligroso, pero oportuno como distractor cuando se hace una presentación de la REFORMA TRIBUTARIA.

Ojalá este Sr. Boric sea prudente. Al final es de la clase política, es de los que menos sufren cuando se rompe la institucionalidad…ojalá sea responsable.

Para terminar, una reflexión.  Si tanto denostamos a la clase política (en mi caso a los políticos de izquierda) ¿Qué sugerimos en cambio? ¿Cuál sería nuestra propuesta en cambio?  ¿Cuál es nuestra propuesta para gobernar este país?

Dijo el Sr. Fantuzzi: “lo único que necesitan los empresarios, en cualquier parte del mundo, es paz social para continuar el desarrollo de la humanidad”, en mi opinión, esa frase, hace más que lo que ha hecho el Sr. Boric en toda su vida…

 

 

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

¿ERES BUEN PADRE? ¿ERES BUENA MADRE? ¿TIENES UNA BUENA FAMILIA?

VERDADES EN EDUCACION

Uno de estos días, una apoderada, me consultaba acerca del -porque no aumentábamos la exigencia académica en el colegio-.   Desde luego, la apoderada venía manifestando hace un tiempo la intensión de que su hijo fuera a la universidad y para ello debía tener un buen puntaje PSU y además obtener becas, pues sus recursos eran limitados para este ítem.

Lo que relaté antes, no es más que una muestra de una situación que se vive en muchos colegios de nuestro país... permítanme contarles la siguiente historia.

En una oportunidad trabaje en un colegio en donde un grupo de apoderados (un 30% del total aprox.) pedían que se aumentaran las exigencias académicas y disciplinarias, pues dicha medida, favorecería directamente a los jóvenes en sus vidas futuras (un ideal para provocar transformación social-económica). Los apoderados expusieron que, lamentablemente se llevarían a sus hijos de no ser escuchados.   El sostenedor del colegio junto a directivos, profesores e inspectores tuvimos por aquella época varias reuniones, obviamente algunos a favor y otros en contra.   Finalmente el sostenedor explicó que al colegio no le convenía la salida de los buenos alumnos (el 30%) y que a partir del año siguiente las cosas cambiarían…nos fuimos a vacaciones con las instrucciones claras de subir la exigencia tanto académica, como disciplinaria.

Hasta antes de vacaciones y de ese año, repetían por curso en promedio 3 alumnos.  

El colegio era particular subvencionado y los apoderados pagaban $6.000 (mensual) por alumno y se notaban esfuerzos por parte del sostenedor en términos de inversión para el alumnado.

Al año siguiente todo cambio. Se hizo respetar en reglamento interno y manual de convivencia a la pata de la letra, se reforzó con más inspectores el colegio y se contrataron dos especialistas en evaluación. A los dos meses la situación era crítica.  Aproximadamente el 70 % del alumnado se encontraba con más de tres asignaturas reprobadas, dos funcionarios del colegio fueron golpeados por apoderados “molestos por tanta exigencia”. 

Al finalizar el cuarto mes, habían sido expulsados unos alumnos por quemar con ácido el auto del director. Algunos profesores no podíamos entrar a hacer clases a algunos cursos, pues algunos jóvenes de aquellos cursos no lo permitían (ojo, dije algunos). Un alumno golpeó a comienzos de julio a un inspector, porque éste no le permitía poner los pies en la mesa en el comedor mientras almorzaba. La situación era incontenible y ciertamente dramática.   Terminó el primer semestre y “había muchas bajas”.

Se realizó un consejo antes de irnos de vacaciones de invierno y esta vez todos estábamos de acuerdo en que debíamos seguir adelante.  Esta vez los funcionarios del colegio  sentían que, a pesar de los disgustos, eran respetados en su trabajo.

Volvimos de vacaciones y en septiembre se hizo un consejo de evaluación. Ahora solo el 60% de los alumnos estaba en situación de repitencia, pero los problemas disciplinarios continuaban…a las 11 hrs del primer viernes de agosto de aquel año llegaban los bomberos a controlar un incendio en la sala de un 4º medio.   El director denunció y pidió investigación por el suceso. Resultado, 5 alumnos procesados y otros 10 alumnos de aquel curso dejaron los estudios.

Posteriormente se hicieron pruebas de nivel en el mes de agosto y estas determinaron un incremento en habilidades y destrezas (medidos por mapas de progreso) en todas las asignaturas para los alumnos con promedios regulares altos y bordeábamos los 550 pts en ensayos PSU para alumnos de 3º medio.

El problema vino casi al finalizar octubre.   La asistencia había disminuido drásticamente. Hasta 10 alumnos por curso en promedio de inasistencia y la matrícula para el año siguiente era paupérrima…

El sostenedor nos convocó a una reunión y nos explicó estos problemas y que debíamos hacer algo.   El director sugirió un ampliado con los apoderados para explicarles nuevamente los logros y cuál era el propósito de nuestro colegio…

Se hizo la reunión y les relato algo que nunca voy a olvidar.   En el ampliado algunos apoderados mostraron su descontento y comenzaron a realizar una serie de descalificaciones a profesores, directivos, etc.   El director intentaba serenamente, explicar los propósitos, hasta que un “señor” se levantó y dijo (lo recuerdo bien)  “que tanta weá, de exigencias y weás, yo quiero que mi hijo salga de cuarto (medio) y listo”.  El director le explicó  lo inapropiado de sus dichos y todo terminó en una serie de epítetos de grueso calibre hacia el director por parte de este “señor-apoderado”

Al año siguiente la matricula disminuyo en casi un 30%, nuestros buenos alumnos se fueron en su mayoría, se acabó el preuniversitario gratuito del colegio, no fueron recontratados los especialistas en evaluación, se tuvieron que ir los inspectores nuevos y debimos ajustar nuestras prácticas “a la realidad de nuestros alumnos”

El sostenedor vendió el colegio y en su última reunión nos dio las gracias y nos dijo: “si hubiese puesto este colegio en la dehesa, las condes o manquehue, nada de esto habría pasado, hasta pronto colegas”

Me fui de aquel colegio…ese verano no quería seguir en el sistema educativo y retomar mi primera profesión… hasta que un día, habían dos niños que vendían chocolates en las micros (amarillas). Estaban sentados (como yo) en una parada en Estación Central (Alameda- Stgo-Chile) y discutían por el precio de los chocolates (uno de ellos los vendía más barato). El niño que vendía mas barato le señalaba al otro lo mucho que había vendido (le mostraba las monedas y billetes). Aquello  fue mi inspiración para seguir adelante.

Muchas veces nuestros hijos, alumnos, niños y jóvenes son víctimas de sus propios padres… (si es que los tienen) y nosotros (los profesores) tal vez, somos los únicos que podemos salvarles, sacarles adelante…

Que mal le hacen algunos padres a sus hijos….

 

 

 

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

ERES BUEN PADRE?

Uno de estos días, una apoderada, me consultaba acerca del -porque no aumentábamos la exigencia académica en el colegio-.   Desde luego, la apoderada venía manifestando hace un tiempo la intensión de que su hijo fuera a la universidad y para ello debía tener un buen puntaje PSU y además obtener becas, pues sus recursos eran limitados para este ítem.

Lo que relaté antes, no es más que una muestra de una situación que se vive en muchos colegios de nuestro país... permítanme contarles la siguiente historia.

En una oportunidad trabaje en un colegio en donde un grupo de apoderados (un 30% del total aprox.) pedían que se aumentaran las exigencias académicas y disciplinarias, pues dicha medida, favorecería directamente a los jóvenes en sus vidas futuras (un ideal para provocar transformación social-económica). Los apoderados expusieron que, lamentablemente se llevarían a sus hijos de no ser escuchados.   El sostenedor del colegio junto a directivos, profesores e inspectores tuvimos por aquella época varias reuniones, obviamente algunos a favor y otros en contra.   Finalmente el sostenedor explicó que al colegio no le convenía la salida de los buenos alumnos (el 30%) y que a partir del año siguiente las cosas cambiarían…nos fuimos a vacaciones con las instrucciones claras de subir la exigencia tanto académica, como disciplinaria.

Hasta antes de vacaciones y de ese año, repetían por curso en promedio 3 alumnos.  

El colegio era particular subvencionado y los apoderados pagaban $6.000 (mensual) por alumno y se notaban esfuerzos por parte del sostenedor en términos de inversión para el alumnado.

Al año siguiente todo cambio. Se hizo respetar en reglamento interno y manual de convivencia a la pata de la letra, se reforzó con más inspectores el colegio y se contrataron dos especialistas en evaluación. A los dos meses la situación era crítica.  Aproximadamente el 70 % del alumnado se encontraba con más de tres asignaturas reprobadas, dos funcionarios del colegio fueron golpeados por apoderados “molestos por tanta exigencia”. 

Al finalizar el cuarto mes, habían sido expulsados unos alumnos por quemar con ácido el auto del director. Algunos profesores no podíamos entrar a hacer clases a algunos cursos, pues algunos jóvenes de aquellos cursos no lo permitían (ojo, dije algunos). Un alumno golpeó a comienzos de julio a un inspector, porque éste no le permitía poner los pies en la mesa en el comedor mientras almorzaba. La situación era incontenible y ciertamente dramática.   Terminó el primer semestre y “había muchas bajas”.

Se realizó un consejo antes de irnos de vacaciones de invierno y esta vez todos estábamos de acuerdo en que debíamos seguir adelante.  Esta vez los funcionarios del colegio  sentían que, a pesar de los disgustos, eran respetados en su trabajo.

Volvimos de vacaciones y en septiembre se hizo un consejo de evaluación. Ahora solo el 60% de los alumnos estaba en situación de repitencia, pero los problemas disciplinarios continuaban…a las 11 hrs del primer viernes de agosto de aquel año llegaban los bomberos a controlar un incendio en la sala de un 4º medio.   El director denunció y pidió investigación por el suceso. Resultado, 5 alumnos procesados y otros 10 alumnos de aquel curso dejaron los estudios.

Posteriormente se hicieron pruebas de nivel en el mes de agosto y estas determinaron un incremento en habilidades y destrezas (medidos por mapas de progreso) en todas las asignaturas para los alumnos con promedios regulares altos y bordeábamos los 550 pts en ensayos PSU para alumnos de 3º medio.

El problema vino casi al finalizar octubre.   La asistencia había disminuido drásticamente. Hasta 10 alumnos por curso en promedio de inasistencia y la matrícula para el año siguiente era paupérrima…

El sostenedor nos convocó a una reunión y nos explicó estos problemas y que debíamos hacer algo.   El director sugirió un ampliado con los apoderados para explicarles nuevamente los logros y cuál era el propósito de nuestro colegio…

Se hizo la reunión y les relato algo que nunca voy a olvidar.   En el ampliado algunos apoderados mostraron su descontento y comenzaron a realizar una serie de descalificaciones a profesores, directivos, etc.   El director intentaba serenamente, explicar los propósitos, hasta que un “señor” se levantó y dijo (lo recuerdo bien)  “que tanta weá, de exigencias y weás, yo quiero que mi hijo salga de cuarto (medio) y listo”.  El director le explicó  lo inapropiado de sus dichos y todo terminó en una serie de epítetos de grueso calibre hacia el director por parte de este “señor-apoderado”

Al año siguiente la matricula disminuyo en casi un 30%, nuestros buenos alumnos se fueron en su mayoría, se acabó el preuniversitario gratuito del colegio, no fueron recontratados los especialistas en evaluación, se tuvieron que ir los inspectores nuevos y debimos ajustar nuestras prácticas “a la realidad de nuestros alumnos”

El sostenedor vendió el colegio y en su última reunión nos dio las gracias y nos dijo: “si hubiese puesto este colegio en la dehesa, las condes o manquehue, nada de esto habría pasado, hasta pronto colegas”

Me fui de aquel colegio…ese verano no quería seguir en el sistema educativo y retomar mi primera profesión… hasta que un día, habían dos niños que vendían chocolates en las micros (amarillas). Estaban sentados (como yo) en una parada en Estación Central (Alameda- Stgo-Chile) y discutían por el precio de los chocolates (uno de ellos los vendía más barato). El niño que vendía mas barato le señalaba al otro lo mucho que había vendido (le mostraba las monedas y billetes). Aquello  fue mi inspiración para seguir adelante.

Muchas veces nuestros hijos, alumnos, niños y jóvenes son víctimas de sus propios padres… (si es que los tienen) y nosotros (los profesores) tal vez, somos los únicos que podemos salvarles, sacarles adelante…

Que mal le hacen algunos padres a sus hijos….

 

 

 

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

Uno de estos días, una apoderada, me consultaba acerca del -porque no aumentábamos la exigencia académica en el colegio-.   Desde luego, la apoderada venía manifestando hace un tiempo la intensión de que su hijo fuera a la universidad y para ello debía tener un buen puntaje PSU y además obtener becas, pues sus recursos eran limitados para este ítem.

Lo que relaté antes, no es más que una muestra de una situación que se vive en muchos colegios de nuestro país... permítanme contarles la siguiente historia.

En una oportunidad trabaje en un colegio en donde un grupo de apoderados (un 30% del total aprox.) pedían que se aumentaran las exigencias académicas y disciplinarias, pues dicha medida, favorecería directamente a los jóvenes en sus vidas futuras (un ideal para provocar transformación social-económica). Los apoderados expusieron que, lamentablemente se llevarían a sus hijos de no ser escuchados.   El sostenedor del colegio junto a directivos, profesores e inspectores tuvimos por aquella época varias reuniones, obviamente algunos a favor y otros en contra.   Finalmente el sostenedor explicó que al colegio no le convenía la salida de los buenos alumnos (el 30%) y que a partir del año siguiente las cosas cambiarían…nos fuimos a vacaciones con las instrucciones claras de subir la exigencia tanto académica, como disciplinaria.

Hasta antes de vacaciones y de ese año, repetían por curso en promedio 3 alumnos.  

El colegio era particular subvencionado y los apoderados pagaban $6.000 (mensual) por alumno y se notaban esfuerzos por parte del sostenedor en términos de inversión para el alumnado.

Al año siguiente todo cambio. Se hizo respetar en reglamento interno y manual de convivencia a la pata de la letra, se reforzó con más inspectores el colegio y se contrataron dos especialistas en evaluación. A los dos meses la situación era crítica.  Aproximadamente el 70 % del alumnado se encontraba con más de tres asignaturas reprobadas, dos funcionarios del colegio fueron golpeados por apoderados “molestos por tanta exigencia”. 

Al finalizar el cuarto mes, habían sido expulsados unos alumnos por quemar con ácido el auto del director. Algunos profesores no podíamos entrar a hacer clases a algunos cursos, pues algunos jóvenes de aquellos cursos no lo permitían (ojo, dije algunos). Un alumno golpeó a comienzos de julio a un inspector, porque éste no le permitía poner los pies en la mesa en el comedor mientras almorzaba. La situación era incontenible y ciertamente dramática.   Terminó el primer semestre y “había muchas bajas”.

Se realizó un consejo antes de irnos de vacaciones de invierno y esta vez todos estábamos de acuerdo en que debíamos seguir adelante.  Esta vez los funcionarios del colegio  sentían que, a pesar de los disgustos, eran respetados en su trabajo.

Volvimos de vacaciones y en septiembre se hizo un consejo de evaluación. Ahora solo el 60% de los alumnos estaba en situación de repitencia, pero los problemas disciplinarios continuaban…a las 11 hrs del primer viernes de agosto de aquel año llegaban los bomberos a controlar un incendio en la sala de un 4º medio.   El director denunció y pidió investigación por el suceso. Resultado, 5 alumnos procesados y otros 10 alumnos de aquel curso dejaron los estudios.

Posteriormente se hicieron pruebas de nivel en el mes de agosto y estas determinaron un incremento en habilidades y destrezas (medidos por mapas de progreso) en todas las asignaturas para los alumnos con promedios regulares altos y bordeábamos los 550 pts en ensayos PSU para alumnos de 3º medio.

El problema vino casi al finalizar octubre.   La asistencia había disminuido drásticamente. Hasta 10 alumnos por curso en promedio de inasistencia y la matrícula para el año siguiente era paupérrima…

El sostenedor nos convocó a una reunión y nos explicó estos problemas y que debíamos hacer algo.   El director sugirió un ampliado con los apoderados para explicarles nuevamente los logros y cuál era el propósito de nuestro colegio…

Se hizo la reunión y les relato algo que nunca voy a olvidar.   En el ampliado algunos apoderados mostraron su descontento y comenzaron a realizar una serie de descalificaciones a profesores, directivos, etc.   El director intentaba serenamente, explicar los propósitos, hasta que un “señor” se levantó y dijo (lo recuerdo bien)  “que tanta weá, de exigencias y weás, yo quiero que mi hijo salga de cuarto (medio) y listo”.  El director le explicó  lo inapropiado de sus dichos y todo terminó en una serie de epítetos de grueso calibre hacia el director por parte de este “señor-apoderado”

Al año siguiente la matricula disminuyo en casi un 30%, nuestros buenos alumnos se fueron en su mayoría, se acabó el preuniversitario gratuito del colegio, no fueron recontratados los especialistas en evaluación, se tuvieron que ir los inspectores nuevos y debimos ajustar nuestras prácticas “a la realidad de nuestros alumnos”

El sostenedor vendió el colegio y en su última reunión nos dio las gracias y nos dijo: “si hubiese puesto este colegio en la dehesa, las condes o manquehue, nada de esto habría pasado, hasta pronto colegas”

Me fui de aquel colegio…ese verano no quería seguir en el sistema educativo y retomar mi primera profesión… hasta que un día, habían dos niños que vendían chocolates en las micros (amarillas). Estaban sentados (como yo) en una parada en Estación Central (Alameda- Stgo-Chile) y discutían por el precio de los chocolates (uno de ellos los vendía más barato). El niño que vendía mas barato le señalaba al otro lo mucho que había vendido (le mostraba las monedas y billetes). Aquello  fue mi inspiración para seguir adelante.

Muchas veces nuestros hijos, alumnos, niños y jóvenes son víctimas de sus propios padres… (si es que los tienen) y nosotros (los profesores) tal vez, somos los únicos que podemos salvarles, sacarles adelante…

Que mal le hacen algunos padres a sus hijos….

 

 

 

LOS PELIGROS DE ACERCARNOS A LA IZQUIERDA

LOS PELIGROS DE ACERCARNOS A LA IZQUIERDA

                Hace unos días tuve la suerte de viajar a Perú, Tacna para ser más específico, y en aquel viaje conversé con el dueño de un local de venta de ropa. Le señalé mi sorpresa por la construcción de “centros comerciales” grandes y modernos que olían a dinero fresco…Le pregunte al locatario si la instalación de dichos comercios pondrían en peligro sus pequeños locales antiguos.    Su respuesta fue sorprendente.   Me señalo que de seguir el modelo actual económico, todos los comerciantes podrían ganar, pues el modelo trae como consecuencia directa “más empleo y de mejor calidad y que en el corto plazo, no solo los chilenos compraran en Tacna, sino también los propios peruanos”.

                Conversé con otro señor y le comente que nosotros (los chilenos) “tenemos aún una deuda con nuestra sociedad al tener tan mala distribución de los ingresos”.  Se rió socarronamente y agrego…”ese problema no lo tenemos aquí en Perú…porque la mayoría somos pobres,…no se notan las diferencias sociales” (ironía).  Señaló para concluir…”ojala copiemos el modelo chileno”.

Años atrás, décadas del 90 y principios del año 2000,  España tuvo una serie de gobiernos socialistas y el estado español sostenía una gran carga. La gente de distintas partes del mundo viajaba a trabajar a España a formar parte del milagro español, entre ellos muchos chilenos. Tuve la suerte de vivir allí y comprobar de primera mano que por ejemplo, el estado le daba dinero a la gente que estaba en paro (cesantes), se pagaba muy poco por buena educación y la salud publica andaba bastante bien, todos vivían bien, y la verdad es que el sistema más bien parecía de libre mercado que otra cosa.   Todos querían “vivir bien” (consumir lo más que pudiesen) y etc., etc., etc.

Sin embargo, no paso mucho tiempo para que fuéramos testigos de que esa etapa fue, para los españoles, vivir una vida prestada y que hoy a nuestros amigos españoles les tiene  en una situación lamentable, producto de políticos poco responsables y con mentalidad de corto plazo.

Un ejemplo de todo esto relato a continuación. Imaginemos un padre que tiene dos hijos y que gana un sueldo que le permite vivir y ahorrar una pequeña parte.  El padre, entendiendo que algún día sus hijos serán adultos, decide ahorrar ese dinero para educar a sus hijos. Supongamos ahora que los hijos, aun siendo niños, le exigen al padre que les compre juguetes caros (los de moda), ropa de moda (cara), que si no “papa es malo”, “que los niños se van a frustrar”, “que se es niño una sola vez en la vida”, etc.   Pues bien,  pueden pasar tres cosas:

i)                    Que el padre acceda a la petición, debiendo mantener el estándar de vida ad infinitum…  (cosa poco probable para un chileno de clase trabajadora) y sacrificando los estudios de sus hijos, y por tanto hipotecando el futuro de los mismos.

ii)                   Que el padre acceda a la petición pero que, producto de un despido por ejemplo, disminuyan drásticamente sus ingresos…(en cuyo caso el drama será aun peor para la familia)

iii)                 Que el padre se mantenga firme y realista y “cuide” (ahorre su dinero) para el momento de los estudios de los niños (ya jóvenes), en cuyo caso los hijos se lo agradecerán aún más.

De los tres casos anteriores, el que es completamente un caso análogo al caso español, es el (ii). Por eso al igual que a un padre se le pide “ser responsable con la educación de los hijos” , igualmente se le pide ser responsable a nuestras autoridades. El crecimiento económico no es algo que se vea en el corto plazo…, son apuestas de largo aliento.  Chile no es el país de hace 28 años atrás y la política económica imperante ha sido la de libre mercado…¿Qué no alcanza aun para todos? Claro que no!!!, pero esto, es tan parecido como decirle a un niño: “estudia que te servirá para el futuro” (ahorro-inversión- capital humano)…Si con el paso de los años el niño no hace caso a ese mensaje y se convierte en mano de obra barata por no tener conocimientos específicos en alguna disciplina…¿tiene derecho a reclamar contra el sistema? …¿Debe el estado subsidiar su falta de habilidades por irresponsabilidad?

Dicen por ahí que cada nación tiene los gobernantes que se merece…la masa no ve, ni piensa en proyecto de largo plazo…más bien viven el “Carpe Diem” a la pata de la letra...no consolida nada, no trasciende, es cómodo y más fácil culpar al sistema a los empresarios, a Latinoamérica, etc.  

Saque ud. sus propias conclusiones, pero antes, piense…piense un poco…

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

CHILENOS + ENVIDIA =  MEDIOCRIDAD

 

 

Posiblemente la caracteristica mas negativa del chileno sea la envidia.  No solo sentirla, sino ademas manifestarla, vivirla...   Esta caracteristica tan destructiva la reconocen los extranjeros que viven por algunos meses en nuestro pais. 

 

 Un amigo argentino me contaba en una oportunidad que en su pais, por ejemplo, si a un tipo le va bien, se convierte en un "Dios", en un "Campeon"...en un "Grande"...Aqui en Chile se convierte en "un lame botas", "en arrastrado", "en ladron" epitetos gratuitos que acompañados de falsos rumores y

 "cahuines" intentan rebajar al que logro algo con merito y esfuerzo.

 

Pareciera ser que la sociedad "conspira" para que no salgas del monton.   Recuerdo cuando alguno de mis alumnos se transforma en "un buen alumno,"ppfff ...fatal;  se transforma en "patero", "Nerd", "maricon", "feo", "raro", "niñita", "ahueonao", "debil", etc... ¡no te salgas del "promedio" es la consigna!    (¿?)

 

Los años me han permitido descubrir que esta forma de ser, no nos permite crecer de manera satisfactoria. 

 

El ser humano deberia tender naturalmente al crecimiento y busqueda de la satisfaccion personal y esto nos obliga a mirar siempre dentro nuestro y juzgar nuestros aciertos y errores, pero al parecer preferimos mirar al otro.

 

El costo de esta situacion, para una persona que desea salir del monton, es alto y sera blanco de descalificaciones, ninguneos, soledad...por lo tanto, ¿para que ser distinto?

 

En nuestro pais ademas se da una paradoja interesante:  ¿Cuantos de uds. han visto jefes inoperantes y mal preparados?   ¿sabe ud porque se mantienen?    por llevarse "bien" con la gente y en algunos casos eso es mas importante que la calidad en sus propios trabajos.

 

Los chilenos tenemos unas costumbres detestables.   Decimos verdades como bromas, tiramos tallas, chacoteamos...pero ese es precisamente el ritual de no enfrentar el decir la verdad a la cara, de esa manera seguiremos siendo "buena onda"

 

En nuestro pais la persona directa y franca se transforma en una persona ¡CONFLICTIVA! y terminan por sacarlo de su empleo. 

 

El tipico "por favor, digan lo que piensan"   y al mes despiden al que se expreso, es un claro ejemplo de esta absurda, sadica y perversa forma de ser.

 

Desde mi punto de vista, se a de ser valiente, real, directo y claro. Los costos dan igual con el tiempo, pues se transforman en una virtud: "ser consecuente" .    Con los años te trensformas en una persona creible...hasta seras lider...eso si en el largo plazo.   No le caeras bien a todos....¿y quien si? 

 

Si te despiden por eso, te quedas solo, etc... no te amargues ni preocupes, solo significa que estas preparado para mejores desafios en la vida.

 

 

 

 

 

JUVENTUD, COMUNISMO Y REBELDIA

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

JUVENTUD, COMUNISMO Y REBELDIA

Cuando era muy joven (recién me convertía en púber), sentí la sorprendente necesidad de expresarme, de darme a conocer, de relacionarme, de dar a conocer mis ideas y ver, a su vez, si estas tenían eco en las demás personas. La necesidad “límbica” de la aceptación funcionaba de manera plena.  Fue aquel tiempo en que quieres ser único e irremplazable, pero a su vez ser aceptado y pertenecer a un grupo.

Por aquel tiempo se daban las conversaciones informales de política en adolescentes desde los 15 años y era una forma de iniciar una etapa mas profunda de conversaciones, donde se conjugaban los ideales, valores y formación familiar.

Con 15 o 16 años en el cuerpo se es bastante idealista. Creemos en sistemas perfectos, en el bien y el mal, en el cielo y en infierno, amor o no amor…creemos en un mundo donde los malos van a la cárcel y los buenos viven felices por siempre, o sea, al menos yo, la candidez en persona.

 

El excesivo y sano idealismo de aquella época junto al sentido de pertenencia, me llevo a la fundación de mi propia ideología, que por supuesto, no tarde en hacer saber a mis compañeros y amigos.  Algunos se transformaron en seguidores y otros en fuertes detractores. Aquella situación me motivo a impulsar una campaña en mi curso postulándome a la presidencia provocando la remoción de otro compañero que ocupaba el cargo en ese momento.  Mi discurso era pro-compañeros y me sentía apoyado por la mayoría.  Mi pensamiento era binario y de pronto se transformó en acción  rebelde y opositora.  Fui presidente ese año de un 2º medio…un grupo de espinillentos con hormonas en erupción.

La juventud es rebelde por naturaleza y eso es sano. Forma parte del desarrollo psicológico adolescente y es propio de la preparación para la vida adulta.

Cuando me invitaron a una sede política de izquierda madure de golpe y porrazo.  Sentí de pronto que todo lo que pensaba, hacia, pensaba, era bienvenido y compartido en aquel lugar. Fuimos invitados las directivas de varios cursos.  Aprendí como se lava el cerebro de un joven.  

 

Tuve suerte. Tenía una familia atenta a lo que yo hacía y tenía la confianza de compartir lo que vivía y me sucedía.  

Comprendí como estos sujetos “se ganan” la persona apelando al “límbico”

Cuando un joven tiene carencias afectivas, y distanciamiento familiar…caerá en las garras de estos personajillos y utilizaran la voluntad del joven…mala arte!!!!

Ser joven es ser rebelde, contestatario…lo bueno, como dijo alguien por ahí, es que la juventud es como el acné…una enfermedad que se cura con los años.

Pasados los años madure aún más.  La vida no era perfecta, ni binaria y donde quiera que uno vaya necesita de inteligencia y razonamiento agudo para salir adelante. Es precisamente esa inteligencia la que puede permitir realizar cambios para tu propio bienestar.  No necesito “utilizar” jóvenes vulnerables para mi beneficio…eso es despreciable y muy de cerdos.

Comunistas!!!...dejen a esos jóvenes ir a casa con su rebeldía intacta!!!  Déjenlos pensar por si mismos…no se aprovechen de ellos…no los utilicen!!!

No ocupen su energía!!!

Communists go home!!!!

 

 

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YOUTH, COMMUNISM and Rebellion

When I was very young (just turned me into puberty), I felt the need to express surprise, for me to know, to relate, to make known my ideas and see, in turn, if these were echoed by others. The need "limbic" acceptance work fully. It was that time when you want to be unique and irreplaceable, but in turn be accepted and belong to a group.
At that time gave informal talks politics in adolescents from 15 years and was a way to start a deeper stage of talks, which were conjugated ideals, values ​​and family formation.
With 15 or 16 in the body is quite idealistic. We believe in perfect systems in good and evil, heaven and hell, love or no love ... believe in a world where the bad guys go to jail and the good live happily ever after, or at least I, candor in person.
Excessive and healthy idealism of that time by the sense of belonging, I get to the foundation of my own ideology, of course, do not delay to know my classmates and friends. Some became strong supporters and detractors others. That situation motivated me to push my ongoing campaign for president postulándome causing the removal of another colleague who was serving at the time. My speech was pro-mates and I was supported by the majority. My thought was binary and soon became rebellious and oppositional action. I was president that year of a 2nd half ... a group of hormone espinillentos erupting.
Youth are rebellious by nature and that's healthy. Part of adolescent psychological development is proper preparation for adult life.
When I was invited to a leftist political headquarters of a sudden matures. I suddenly felt that everything he thought, to thought, was welcome and shared in that place. We were invited several courses directives. I learned as a brainwashed young.
I was lucky. He had a family aware of what I was doing and had the confidence to share what happened and I lived.
Understood as these guys "earn" the person appealing to the "limbic"
When a youth has emotional deprivation, and family estrangement ... fall into the clutches of these little characters and used the will of the young ... bad art!!
To be young is to be rebellious, rebellious ... the good, as someone said here, is that youth is like acne ... a disease that can be cured with the years.
Over the years more mature. Life was not perfect, nor binary and wherever you need to go sharp intelligence and reasoning to succeed. Intelligence is precisely that which can allow changes for your own welfare. No need to "use" for my benefit vulnerable youth ... that's despicable and very pig.
Communists! ... Let these young people go home to his rebelliousness intact! Let them think for themselves ... not take advantage of them ... do not use them!
Do not take their energy!
Communists go home!!

MEDIACION ESCOLAR

 



Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

VIDEOS QUE EXPLICAN CLARAMENTE LA EJECUCION DE LA MEDIACION ESCOLAR:

http://www.youtube.com/watch?v=YcSlVKrVjQA

http://www.youtube.com/watch?v=N4A8wFqg-ug

MEDIACION

LA CAIDA DE LA IGLESIA CATOLICA

La caída de la Iglesia Católica

Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar en forma errónea es mejor que no pensar...

Primero señalar que no creo generalmente en profecías, ni conspiraciones, pero en esta oportunidad, algo hay.

Segunda  cosa, no soy creyente y por tanto "no milito" en ningún "partido religioso" lo cual es sano para mi alma.

Durante prácticamente todo el año 2012 no hicimos mas que escuchar  sobre el término de la tierra, el día del juicio final, los mayas y bla bla...efectivamente algo terminaba y nuevamente la humanidad sufría de la manipulación de la aplicación de la "doctrina del shock".

(Ver: http://www.youtube.com/watch?v=Nt44ivcC9rg )

 

Para la gran mayoría de nosotros, las preocupaciones se concentran en cosas domesticas, que están en nuestro propio circulo. Una gran mayoría esta pendiente de ver si su equipo de  futbol preferido gano o perdió en la semana.  Otros tantos, están preocupados de lo que hizo o dejo de hacer tal o cual fulano en el reallity de moda…en fin… Sin embargo hay un montón de acontecimientos que pasan y rápidamente se olvidan y muchas veces no reflexionamos del origen de los mismos o el objetivo que persiguen.

El Papa abdico, bajo un sinnúmero de presiones morales que arrastraba.  Sexo en la iglesia católica, abusos sexuales a menores, perdida o distanciamiento de los fieles…y una profunda crisis económica.

(Ver: http://www.laverdadyucatan.com/sexo-en-el-vaticano-provoco-renuncia-del-papa/175532/  )

Me imagino al Papa como un hombre que se dio cuenta del escándalo, quiso poner fin a esto y se encontró con una verdadera mafia que no usa armas, sino crucifijos y oraciones.  No pudo seguir, no por cansancio, sino por el “peso moral” e integridad que tenía este hombre.

Días después, nos presentan la llegada de un asteroide y previo a dicho recibimiento la caída de un gran asteroide sobre Rusia, con las consecuencias conocidas.    No solo en Rusia se sucede el fenómeno, sino también en Cuba.

(Ver:  http://www.publimetro.cl/nota/mundo/meteorito-caido-en-rusia-es-el-mas-danino-de-los-ultimos-anos/xIQmbo!Y7lrLB0U0DWM/    )

 (    http://spanish.peopledaily.com.cn/31617/8131211.html   )

Me llamo la atención que nadie le presto la importancia adecuada a esta situación, mas aun cuando  hace dos días visito Cuba el presidente de Rusia…sucesión de acontecimientos extraños, atípicos, que al menos hacen pensar, reflexionar.

(Ver :  http://www.nnc.cubaweb.cu/especial/especial31.htm   )

Las reflexiones me llevan a solamente especulaciones.  La Iglesia Católica intenta acercar fieles a través del miedo (fin del mundo), y eso es de manera  permanente.  ¿Por qué cada cierto tiempo  se hace correr un rumor sobre el “fin de los tiempos”  (año 2000 luego 2012, etc)?

Las personas buscan lo espiritual en momentos de crisis, de esa manera vive vive  el negocio de la Iglesia Católica y  basado en la veneración de un mito. (antes fue igual pero esos imperios cayeron)

 ¿Es posible que caigan asteroides en tan poco tiempo de diferencia, en países históricamente anti americanistas?

Finalmente lo invito a ver el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=CH7avqe-alI aquí se muestran las profecías de Fátima y la caída de la Iglesia Católica…Juzguen uds. mismos.

¿Dónde está el infierno realmente? ¿Quién es la verdadera “Bestia”?