martes, diciembre 30, 2014

LA PENCRACIA (O EL ARTE DE TENER PODER SIENDO PENCA)



LA PENCRACIA (O EL ARTE DE TENER PODER SIENDO PENCA)

Hace algún tiempo, parado mirando la construcción de un edificio, observé a un hombre salir de la construcción gritando garabatos y arrojando piedras hacia el interior de la obra. Caminó hacia mi, con mirada enfurecida y me dijo: “aquí trabajan puros hueones pencas. Hay que ser penca para trabajar aquí…” (vaya reflexión)

La palabra “penca” en Chile significa algo malo, sin gracia, con estatus de mediocre, menos que suficiente y por otro lado “cracia” que proviene del griego “krátos, que puede traducirse como «poder»”. No conozco otras latitudes donde el término “PENCRACIA” asuma un mayor y mejor significado que en nuestro país.

No estoy hablando de que los chilenos seamos “pencas” per se. Cometemos errores, como todos. Me refiero al término “pencracia” como, el arte de llegar a la cima, ocupar un cargo, dirigir, gestionar, administrar, etc., siendo un gallo con “cero” competencia y/o habilidades en lo que a sus responsabilidades requiere. Estos personajillos abundan, lamentablemente, en nuestra sociedad, desde el tipo que tiene un kiosko en la esquina, pasando por todas las profesiones y hasta llegar a los políticos.  Se les puede encontrar enquistados en una repartición pública hasta el mundo privado y estoy casi convencido que gracias a ellos el desarrollo de países como el nuestro tarda tanto.

CARACTERISTICAS DEL “PENCROCATA”

En la siguiente lista aparecen las principales (no únicas) del tipo que practica la “pencracia”

i) Es hablador “inventa- cuentos”. Su pasado está lleno de frases como: “mi familiar que es… (Título profesional)”, “yo tengo un amigo que es…(título profesional)”

ii) TODAS  las cosas del mundo ya le han pasado a él, se las sabe todas.  Fanfarronea de logros inexistentes y lo que es peor…SE LAS CREE.

iii) Cuando hay un problema, le veras moverse de un lado a otro, hablando fuerte, con gestos innecesarios y normalmente sobre exagerados de acuerdo a la situación. En momentos como ese, no pide ayuda (se las sabe todas). Si el problema se soluciona, aparece haciendo aspavientos de su logro, de lo contrario culpa de “falta de compromiso” a sus compañeros.

iv) Usualmente un “pencrocata” no recibe una remuneración mayor que sus empleados. A veces recibe lo mismo, pero él se “contenta” con estar por sobre los demás.

v) Un “pencrocata” NUNCA asume su responsabilidad en sus errores, NUNCA. Es demasiado inmaduro e inseguro, para hacerlo.

vi) Un “pencrocata” sabe internamente que es PENCA, pero lejos de superarse, culpa al sistema, la educación, el ejército, Halloween, la navidad, la religión, el país, su familia, sus vecinos, su población, el pasado, el presente, el futuro, la posición de la cama donde su madre lo trajo al mundo, su herencia, etc, etc., pero jamás se concentra en mejorar, pues es un PENCA.

vii)  Al “pencrocata”, le gusta de sobre manera, presumir… presume de todo. Compra compulsivamente para presumir “de lo que tiene” y no le importa “salirse del presupuesto” y “andar sin ni uno” el día 20 del mes, pues la culpa no es de él, es del sistema.

viii) Al “pencrocata” le gusta sobresalir, destacar, “estar sólo en el escenario”. Si pudiera, se pondría luces de neón alrededor de él, solo para figurar. Es el clásico florero de mesa y siente que nada podría resultar sin su presencia.

¿CÓMO LLEGAN AL PODER?

Pero, ¿cómo llegan a la cima? Primero, ¿qué entendemos por  llegar a la cima? En la mente de estos personajes, está el concepto de “cima” como: “ESTAR ENCIMA DEL OTRO”, “DAR ORDENES”. Para el resto de los mortales, la “cima” es más bien, la realización personal del trabajo bien hecho y sin mayores sobresaltos, respetando a los demás y exigiendo respeto a su vez, para ellos NO.  

Estos sujetos, debido a sus características personales, son excelentes marionetas, que sin valores personales, ni pudor avasallan al resto (motivo por el cual el resto les tiene temor) y están donde están, por el mismo motivo, LE SIRVEN A OTRO.

 

Quienes practican la “PENCRACIA”, desde un punto de vista psicológico, son personas inmaduras, inseguras, con temas de la adolescencia (y de la infancia) no resueltos. Les cuesta entender la vejez, y por tanto la madurez y con ello “huyen” permanentemente, de todo aquello que signifique “ser adulto”.

¿COMO TRATAR CON ESTOS ESPECIMENES?

Si no les puedes evitar, no les lleves la contra, ayúdalos.  Puede ser una descarga emocional y mental ayudar a una persona insegura, pero el cuidado genuino y la preocupación por esa persona, puede ayudarlo a sentirse más seguro sobre sí mismos. Diles que eres su amigo, quiérelos, que te agraden por quienes son. No necesitas gastar cada minuto de tu día con ellos, pero tampoco los abandones. Algunas personas inseguras pueden hacer amigos valiosos. Recuerda que no todas las personas inseguras son intimidantes, algunos de ellos son indecisos, personas tímidas que tienen miedo y nervios de ellos mismos. En otras palabras son huevones enfermos!!!

 

 THE PENCRACIA (OR THE ART OF BEING ABLE TO HAVE PENCA)
Some time ago I stopped watching the construction of a building, noticed a man leaving the building screaming doodles and throwing stones into the work. He walked towards me, with angry look and said, "here work hueones pure pads. You have to be penca to work here ... "(see reflection)
The word "stalk" in Chile means something bad, unfunny, with the status of mediocre, less than enough and secondly "racy" from the Greek "kratos", which translates as 'power'. "I know other places where the term "PENCRACIA" assume a greater and better meaning in our country.
I'm not talking about that Chileans be "pads" per se. We make mistakes like everyone else. I refer to the term "pencracia" as the art of reaching the top, holding office, directing, managing, administering, etc., being a rooster with "zero" Competitive and / or skills as their responsibilities required. These little characters abound, unfortunately, in our society, from the guy who has a kiosk on the corner, going through all walks up to the politicians. You can find them frozen in a government department to the private world and I am almost convinced that thanks to them developing countries like ours takes so.
FEATURES "PENCROCATA"
In the following list (not unique) key the type who practices "pencracia" appear
i) It is chatty "invented stories". His past is full of phrases like "my family is ... (Professional Title)", "I have a friend who is ... (professional degree)"
ii) ALL things in the world would already have happened to him, he knows everything. He brags about nonexistent achievements and worse ... IS THE CREE.
iii) When there is a problem, you really will move from side to side, talking loudly, with unnecessary gestures and usually over exaggerated according to the situation. At times like that, not asking for help (he knows everything). If the problem is resolved, appears making a fuss of her achievement, otherwise because of "lack of commitment" to their peers.
iv) Usually a "pencrocata" does not receive more than their employees remuneration. Sometimes receives the same, but he is "happy" to be above others.
v) A "pencrocata" NEVER assumes responsibility for his mistakes, EVER. It is too immature and insecure, to do so.
vi) A "pencrocata" knows internally which is PENCA, but far exceeded, blame the system, education, military, Halloween, Christmas, religion, country, family, neighbors, population, past, the present, the future, the position of the bed where his mother brought him to the world, heritage, etc., etc., but never focuses on improving, because it is a PENCA.
vii) The "pencrocata" likes on way, boasts boast ... everything. Buy compulsively to show off "what is" and does not care "within budget" and "walk if even one" the 20th of the month, then the fault lies not with him, it's the system.
viii) The "pencrocata" likes excel, stand out, "being alone on stage". If you could, would neon lights around it, only to appear. It's the classic vase table and feel that nothing could be without him.
HOW TO REACH THE POWER?
But how to get to the top? First, what do we mean by reaching the top? In the minds of these characters, is the concept of "top" and "BE PLACED ON THE OTHER", "GIVE ORDERS". For the rest of us, the "top" is rather the fulfillment of work well done and without turbulence, respecting others and demanding respect for their time, for them NO.
These subjects because of their personal characteristics, are excellent puppets, without personal values, or modesty overwhelm the rest (why the rest have them fear) and are where they are, for the same reason, LE MANS TO ANOTHER.
Those who practice "PENCRACIA", from a psychological point of view, they are immature, insecure, with themes of adolescence (and children) unresolved people. They struggle to understand aging, and therefore maturity and thus "flee" permanently everything that means "adulthood".
HOW TO DEAL WITH THESE SPECIMENS?
If you can not avoid them, do not bring against them, help them. It can be an emotional and mental help download an insecure person, but the genuine care and concern for that person can help you feel more confident about themselves. Tell them you're his friend, Love them, to please thee for who they are. No need to spend every minute of your day with them, but neither forsake. Some insecure people can make valuable friends. Remember that not all insecure people are intimidating, some are hesitant, shy people who fear and nerves themselves. In other words they are sick idiots !!!


viernes, diciembre 19, 2014

¿QUE SOCIEDAD QUEREMOS?



LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS

A fines de 2012, Codelco firmó un nuevo convenio colectivo con los trabajadores de la división Chuquicamata que involucró el pago de un bono por $16,8 millones y un préstamo blando por $3 millones.

Dicho monto fue justificado por la empresa con el establecimiento de un plan de retiro de 2.150 trabajadores entre 2013 y fines de 2016.  Tal plan de retiro, se ha venido dando, hace ya varios años antes. (ver internetgrafía).

Esta situación se dio en el marco de potenciar la producción de las mineras. Obviamente, así como retiraban empleados, también contrataban a profesionales y técnicos jóvenes, con o sin experiencia.  Los procesos de reclutamiento se daban en las universidades que tuvieran relevante prestigio en las áreas de interés minero.   Hasta ahí todo bien, hasta que…

Miles de empleados se fueron y otros miles llegaron a ocupar las vacantes, jóvenes recién salidos de la universidad o CFT partieron a buscar el “sueño rojizo” que entrega el cobre. A los pocos meses de incorporar esta nueva “fuerza” laboral, un 25 % de los nuevos empleados dejó de llegar a los turnos, presentaban problemas, una que otra licencia o lisa y llanamente renunciaban.

Del 75% restante, se sabe que muchos no soportaron estar “tantos” días sin la familia (7, 10 o 14 días) y empezaron las licencias, las peticiones de cambio de labores, o renunciaron más tarde…  La producción disminuyo drásticamente, se habló -por esos días- de despidos masivos, etc, etc…

¿Cómo es el joven chileno hoy en día? En general, es un tipo light, que no afronta problemas, que dilata situaciones, cualquier pequeñez se le “hace un mundo”, huye del compromiso como de la gripe, pero que busca el “éxito” (¿¿¿¿?????)

Los jóvenes son el resultado de un sistema educativo deficiente, perverso, que fracasó y las muestras están a la vista con el relato anterior. Aquí en el norte los empleos mejor pagados son aquellos que, insertos en el diario señalan: “alta tolerancia a la frustración”, “alta tolerancia a la frustración”, herramientas que son precisamente entregadas en los colegios. Si en los colegios!!!.

La industria, así como la sociedad, necesita de personas más educadas en variables blandas que en instruccionales (salvo excepciones).

Recuerdo que cuando era estudiante (enseñanza media), si el profesor decía: “quiero el trabajo el lunes”, EL TRABAJO SE ENTREGABA EL LUNES!, de lo contrario un uno. Antes te hacían “bullyng”, le decías a tu profesor y  te respondía: “arrégleselas solito no más”. Nuestra generación debía resolver problemas “solito no más”. Si te pateaba la polola, llorabas calladito no más. Mi generación debía estudiar para una prueba y casi no había pruebas recuperativas…

Que sucede hoy.   Si el profesor pide un trabajo para el lunes, puede significar tres lunes seguidos (tres semanas) con menor nota (nunca menos de 5,0…atroz si es un 4,0).   Si a la mayoría de los “niños” les va mal en una prueba, es porque el “profesor es malo” o “necesitaron más tiempo para estudiar”, el joven no es responsable.  Si hay situación de bullyng, debe encargarse un equipo completo de especialistas de solucionar la situación.  Estos jóvenes, si los patea la polola, se intentan suicidar, caen en drogas, viven un calvario. Siempre están en búsqueda de una “segunda oportunidad” ¿se entiende la relación de lo mal que esta la educación actualmente? ¿Se entiende el punto?

Espero no enfrentemos nunca una guerra. Me imagino a los soldados jóvenes volviendo del frente, para que sus madres maten al enemigo…jejeje

Nunca antes tuvimos una sociedad con tanto cabro en el psicólogo…

Valga en este punto una aclaración. Si bien hoy, la mayoría de los colegios funcionan bajo el paradigma que explique arriba, hay también colegios en donde las cosas son más parecidas a la antigua usanza (escuelas normalistas). Para los jóvenes de estos colegios más rígidos y estructurados, la PSU es un mero trámite, sacan en tiempo record una carrera en la universidad y no tienen problemas para ocupar cualquier cargo en una empresa.

¿Qué sociedad queremos?

¿Qué individuos necesitamos?



 THE COMPANY WE WANT
In late 2012, Codelco signed a new collective agreement with workers at the Chuquicamata division involving the payment of a bond for $ 16.8 million and $ 3 million soft loan.
This amount was justified by the company with the establishment of a retirement plan 2,150 workers between 2013 and late 2016. This retirement plan, has been taking several years before already. (see internetgrafía).
This situation arose in the context of enhancing the production of mining. Obviously, as well as retired employees, also hired young professionals and technicians, with or without experience. Recruitment processes were given in the universities that have significant prestige in the areas of mining interest. So far so good, until ...
Thousands of employees left and thousands more came to fill vacancies, young people fresh out of college or CFT left to look for the "red dream" that delivers copper. A few months to incorporate this new labor "force", 25% of new employees stopped reaching shifts, had problems, an occasional license or outright quit.
The remaining 75%, it is known that many endured not "many" days without family (7, 10 or 14 days) and began licensing, change requests work, or resigned later ... The production decreased dramatically, is -for those days- spoke of layoffs, etc, etc ...
How is the young Chilean today? Overall it is a light type, which does not face problems, which dilates situations, any little you "makes a world", flees the commitment and the flu, but you are looking for "success" (¿¿??? ??)
Young people are the result of poor, perverse education system that failed and the samples are visible with the previous story. Here in the north the best paid jobs are those that inserts in the newspaper noted: "high frustration tolerance," "high frustration tolerance" tools that are precisely delivered in schools. If in schools !!!.
The industry and society needs more educated people in instructional (with exceptions) soft variables.
I remember when I was a student (high school), if the teacher said: "I want to work on Monday," WORK IS DELIVERING ON MONDAY !, otherwise a one. Before you were "bullyng" you told your teacher and I replied: "You arrégleselas alone no more." Our generation must solve problems "alone no more." If you kicked the girlfriend, you cried quietly no more. My generation had to study for a test and almost no evidence recuperative ...
What happens today. If the teacher asks a job for Monday, can mean three Monday followed (three weeks) with minor note (never less than 5.0 ... terrible if 4.0). If most of the "kids" are doing poorly on a test, it is because the "bad teacher" or "needed more time to study" the young is not responsible. If bullyng situation, should undertake a full team of specialists to resolve the situation. These young people, whether boots girlfriend was trying to kill himself fall into drugs, living a nightmare. They are always in search of a "second chance" means the ratio of how bad this education today? Whats the point is understood?
I hope never we face a war. I imagine the young soldiers returning from the front, so their mothers kill the enemy ... lol
We never had a goat in partnership with both the psychologist ...
Valga clarification on this point. While today most schools operate under the paradigm that explains above, there are also schools where things are more like the old style (normal schools). For young people in these more rigid and structured schools, the PSU is a mere formality, draw in record time career in college and have no problems to occupy any position in a company.
What society do we want?
What people need?
http://www.nuevamineria.com/revista/plan-de-retiro-voluntario-en-chuquicamata-suma-133-trabajadores-de-un-total-de-2-150/
http://www.mch.cl/2010/11/19/collahuasi-ofrece-programa-de-retiro-voluntario-a-sus-trabajadores/

 

LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA

LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA
Años atrás, hice clases en un colegio de la periferia de una determinada ciudad en Chile. Para el caso, da lo mismo que ciudad, pues la situación se repite de igual modo en muchas partes de nuestro país.
Llevaba unas semanas haciendo la asignatura de matemáticas en un 2° Medio, y un día decidí planificar un trabajo que los alumnos anotarían en clase y deberían investigar en casa (internet), luego debían responder una guía y posteriormente enviar a mi correo. De un total de 32 alumnos, recibí 2 correos (2 alumnos) en el tiempo asignado, ¿Qué alumnos más flojos pensé? Conversé con el curso acerca de lo inapropiado de su conducta y pregunté el porqué de su irresponsabilidad. Tal fue mi asombro cuando me señalaron que no tenían internet en sus casas. Les dije que también existían los ciber…, pero señalaron que, para el único que existía cerca, no tenían dinero. Me tuve que concentrar en seguir trabajando en pizarra y dejar las TIC´s (la búsqueda de información en la web, permite desarrollar muchas habilidades y destrezas) 
Días más tarde, pensé en el laboratorio de computación del colegio y volví a hacer la misma actividad, pues los alumnos podrían utilizar las dependencias del colegio para tal cometido. Las dificultades fueron parecidas a las anteriores, computadores antiguos, lentos, internet que se caía, disponibilidad de horario escasa, en fin, muchos pretextos para cumplir en los tiempos con sus quehaceres…la vida para algunas personas puede ser muy lenta.
El ambiente donde un joven estudia, es determinante en algunas conductas asociadas a las buenas prácticas estudiantiles. Los estímulos visuales son importantes, un buen baño donde hacer sus necesidades, lugares sin grafitis, sin rayados, sin “formas fálicas”, tal vez, un lugar digno donde almorzar. ¿El estudiante chileno, cuenta con eso?
Es cierto que, no todos van a entrar a la universidad y tal vez no tiene porque ser así, pero hay jóvenes con mucho potencial en este país, de familias acomodadas y no acomodadas, pues el CI, no viene dado por la “cuna”. Sabe usted, como vive un joven con potencial académico la frustración de tener que luchar a diario, no sólo con las dificultades de su hogar, sino también en su lugar de estudios. 
¿Ha visto usted, algún joven inteligente frustrado? ¿Qué clase de individuo formaremos a lo largo de 12 años de “educación” en donde todo es dificultoso y no se puede desarrollar todo su potencial?
Usted dirá “eso es culpa de los padres”… ¿y mientras qué? ¿qué el joven se joda?
Tal vez usted, es de esas personas que piensa: “los jóvenes talentosos deben ir a los colegios de excelencia” u “obtendrán becas en colegios part. subvencionados muy buenos”… Recuerde: ese joven no se manda sólo y tras él hay una familia que le ordena y que si no tienen la visión que “tenemos usted o yo” “conspira” en su contra.
Tenemos un problema como sociedad…la frustración de los jóvenes, la paga la sociedad con delincuencia.
El “Aparteid” social que se vive en las escuelas de Chile, es horrible y perverso.
Otro gran problema es que muchos colegios part. subvencionado, ofrece una educación exacta al fracaso de la educación publica chilena…EN CIRCUNSTANCIAS QUE LA EDUCACIÓN PUBLICA DEBIESE SER LA MEJOR. 
No sé si la reforma es el camino, pero estoy seguro que algo se debe hacer. Primeramente, no se puede ganar dinero “haciendo mal el trabajo”. Creo que nadie en este país, recibe un sueldo por no hacer su “trabajo” y menos recibir una gran suma por ello.
No se trata de pensar sólo en mis intereses, mis hijos, pues mis hijos vivirán, con aquellos “frustrados”, compartirán en más de una ocasión con los “frustrados”,…tal vez, serán víctimas de los “frustrados”.
Esta es mi humilde opinión…
De alguien que tuvo la suerte de no ser un frustrado…